Фестиваль методических практик "ФЭМП с использованием ТРИЗ технологий для детей дошкольного возраста"

21 и 22 ноября 2024г., я посетила Детские сады 379 и 32 где делилась своим опытом работы с детьми по теме "ФЭМП с использованием ТРИЗ технологии для детей дошкольного возраста" . В замен получила от коллег положительные отзывы.

А я в свою очередь хочу поблагодарить коллег за гостеприимство, благоприятную атмосферу и обратную связь!

Консультация для родителей «Осторожно, гололед!»

Гололед – слой плотного льда, образовавшийся на поверхности земли, тротуарах, проезжей части улицы и на деревьях, проводах, при замерзании воды и мороси (тумана). Гололед наблюдается при температуре воздуха от 0° до минус 3°С. Толщина льда при гололеде может достигать нескольких сантиметров. Гололедица – тонкий слой льда на поверхности земли, образующийся после оттепели или дождя в результате похолодания, а также замерзания мокрого снега и капель дождя. Гололед и гололедица являются причинами чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайными они могут быть не только для пешеходов, но и для транспорта.

ПЯТЬ ВАЖНЫХ ПРАВИЛ

ПРАВИЛО ПЕРВОЕ: ДЕРЖИТЕ РЕБЕНКА ЗА РУКУ.

ПРАВИЛО ВТОРОЕ: НЕ СПЕШИТЕ.

ПРАВИЛО ТРЕТЬЕ: ВЫБИРАЙТЕ БЕЗОПАСНУЮ ОБУВЬ.

ПРАВИЛО ЧЕТВЕРТОЕ: ВСЕГДА СМОТРИТЕ ПОД НОГИ.

ПРАВИЛО ПЯТОЕ: НАУЧИТЕСЬ ПРАВИЛЬНО ПАДАТЬ.

КАК УПАСТЬ ПРАВИЛЬНО?

1. Присядьте, меньше будет высота падения.

2. При падении сгруппируйтесь. Если падаете на спину, постарайтесь прижать подбородок к телу.

3. Падая, старайтесь завалиться на бок, так будет меньше травм.

ПОМНИТЕ!

- Помните и не забывайте, что под снегом может быть лед.

- Если конечность опухла и болит, срочно к доктору в травмпункт.

- Упав на спину, не можете пошевелиться, срочно звоните в «Скорую помощь».

 Какой должна быть зимняя обувь?

В гололед очень важно иметь качественную зимнюю обувь. Она должна иметь в структуре жесткий рисунок протектора. Для того, чтобы плотно сцепляться с поверхностью. И не падать. Рисунками протектора обладает большинство видов зимней обуви. От известных брендов. Также, особое внимание нужно обратить и на материал подошвы. Он должен быть жестким. Для того, чтобы не стереться от соприкосновения с асфальтом.

Как сделать подошву обуви, не скользящей?

Сделать подошву обуви, не скользящей можно и в домашних условиях. Для этого вам понадобится несколько лейкопластырей. Их нужно взять в руку. Отрезать так, чтобы длина каждого лейкопластыря составляла по три-четыре сантиметра. А затем наклеить их на ботинок обуви вдоль подошвы. Чтобы они располагались в форме "крест на крест". Подобный "рисунок протектора" будет эффективен только если на улице нет влажного снега.

 

Выступление на пед. совете " Инновации в ФЭМП"

Математика очень сложная и точная наука, не многим она даётся легко. Но наша задача дать и заинтересовать дошкольников в первоначальном освоении данной науки.Я нашла для себя выход, внедрить ТРИЗ технологи. На данном мероприятии с удовольствие поделилась опытом с коллегами. Приемы с которыми я познакомила педагогов это:

1. "Поле художника"

2. "Цифровые кубики"

3. "Робот"

4. "Скульптор"

Квест-игра по математике "Самый умный"

Цель: закрепление математических знаний, умений, навыков, расширение математического кругозора посредством игр.

Задачи:

- формировать умение ориентироваться в пространстве, во времени;

- закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);

- закрепить знания детей о месте чисел в числовом ряду;

- развивать умения составлять числа из двух меньших чисел;

- закрепить умение определять предыдущие и последующее число;

- создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; развивать смекалку, зрительную память, воображение.

-воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

По итогу все задачи выполнены, цель достигнута!!!

Дети вы супер!!!

Кружок "Занимательная математика" "знаки больше, меньше или равно"

Перед тем как начинать играть, конечно нужно объяснить ребенку:

 

что обозначают эти знаки;

знать счёт до 10;

объяснить правило: «Клювик открыт там, где больше».

Цель: Дать представления о знаках «больше», «меньше», «равно»;

 Задачи:

- Образовательные: освоить знаковую систему соотношений между числами.

Развивающие: закрепить порядок чисел в числовом ряду, умение называть

число на один меньше или больше. Закрепить умение называть соседей чисел.

Воспитательные - воспитание выдержки, развитие внимания.